深圳市富源學(xué)校創(chuàng)建于1999年6月，校園面積38萬(wàn)平方米，建筑面積25萬(wàn)平方米，設(shè)有幼兒部、小學(xué)部、初中部、高中部和劍橋國(guó)際高中等五個(gè)學(xué)部，現(xiàn)有師生4800多人。為了轉(zhuǎn)型升級(jí)，把富源學(xué)校辦成高端、高品位、國(guó)際化的學(xué)校，為了更多地培養(yǎng)國(guó)際化人才，從2014年秋季開(kāi)始，學(xué)校擬成立國(guó)際部，擬在小學(xué)部一年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班，待取得經(jīng)驗(yàn)以后，擬在全校推廣。國(guó)際班采用中西合璧的教育方式，國(guó)家課程、國(guó)學(xué)課程、國(guó)際課程并舉，塑造具有富源特色的三G課程體系，培養(yǎng)既適應(yīng)中國(guó)課程學(xué)習(xí)，又適應(yīng)國(guó)際課程學(xué)習(xí)，具有英語(yǔ)語(yǔ)言能力，跨學(xué)科意識(shí)與跨學(xué)科思維能力，領(lǐng)袖氣質(zhì)與能力，獨(dú)立生活能力與藝術(shù)修養(yǎng)的能適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的21世紀(jì)的地球村民。

　　辦學(xué)理念：創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，讓每一個(gè)學(xué)生成為最佳的我

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中國(guó)人

　　我們的學(xué)生

　　在學(xué)校——具有陽(yáng)光品質(zhì)、自主精神、領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀學(xué)生

　　在社會(huì)——具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的中國(guó)未來(lái)的精英層、管理層

　　在全球——具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才

　　國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班的目標(biāo)

　　1、取得一流的學(xué)業(yè)成績(jī)(國(guó)家課程成績(jī)比普通班高百分之三十至五十)

　　2、掌握非凡的英語(yǔ)能力(一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，詞匯量比普通班多一倍)

　　3、培養(yǎng)杰出的國(guó)際素養(yǎng)(認(rèn)識(shí)世界，融入世界，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力)

　　4、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化(忠、孝、仁、義、禮、智、信)

　　5、擁有多項(xiàng)的才藝特長(zhǎng)(琴、棋、書、畫、武、球、唱、跳任選)

　　6、既可以沖刺國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，又可以報(bào)考國(guó)外名牌大學(xué)

　　國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)科教室——數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)習(xí)中心——自主性學(xué)習(xí)環(huán)境

　　校園空間——開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境

　　藝體中心——個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　生活交際----全英化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　教育策略

　　尊重學(xué)生——獨(dú)立人格、健全人格

　　信任學(xué)生——自主探究、自主發(fā)展

　　適應(yīng)學(xué)生——因材發(fā)展、個(gè)性發(fā)展

　　激勵(lì)學(xué)生——自信、自覺(jué)、自強(qiáng)

　　“六雙”教學(xué)模式

　　1、雙理念(中國(guó)的因材施教，國(guó)外的民主、平等、開(kāi)放式教學(xué))

　　2、雙語(yǔ)教學(xué)(漢語(yǔ)、英語(yǔ)同步教學(xué)，漢語(yǔ)、英語(yǔ)達(dá)到同等程度)

　　3、雙班主任制(一個(gè)中國(guó)教師、一個(gè)外國(guó)教師)

　　4、雙外教(一個(gè)中國(guó)英語(yǔ)教師、一個(gè)外國(guó)英語(yǔ)教師)

　　5、雙體驗(yàn)(國(guó)內(nèi)社會(huì)體驗(yàn)，國(guó)外社會(huì)體驗(yàn))

　　6、雙推動(dòng)(寶安區(qū)教育局、北京中國(guó)國(guó)際教師協(xié)會(huì))

　　全方位的成長(zhǎng)支援

　　浸潤(rùn)式英語(yǔ)課——卓越的國(guó)際交流能力

　　個(gè)性化選修課——全面的個(gè)體特長(zhǎng)提升

　　綜合性實(shí)踐課——豐富的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)

　　中西融合的特色課程(3G課程體系)

　　國(guó)家基礎(chǔ)課程——孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)滿意成績(jī)

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典課程——傳承優(yōu)秀文化，塑造品格情操

　　國(guó)際課程——國(guó)際素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)世界，融入世界

　　以生為本的高效“理想課堂”

　　啟發(fā)式探究學(xué)習(xí)

　　引領(lǐng)式自主學(xué)習(xí)

　　研討式合作學(xué)習(xí)

　　展示式體驗(yàn)學(xué)習(xí)

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